關于開展湖南省建設人力資源協會
2023-2024年度課題研究活動的通知
2023/4/13 湖南建設人力資源網 點擊:4094
以貫徹落實黨的二十大精神為主線,著眼我省建設領域人力資源改革發展的新動向和新趨勢,加強對建設教育改革發展的宏觀思考和戰略謀劃,充分發揮課題研究在服務我省建設行業發展中的支撐、驅動和引領作用;為繼續發揮協會人才優勢,經研究,決定開展2023—2024年度課題研究活動,現將有關事項通知如下:
一、申報條件
1、課題負責人應是本會會員單位職工,會員高校大學生、研究生,具有承擔實質性研究任務的能力,每位課題負責人只能申報一個課題;
2、已在其它行政部門、行業協(學)會和社會團體等立項的課題,不得重復申報;
3、已在2022年底前完成結題的課題不得再報。
二、選題范圍
課題選題分為綜合課題和專項課題。
1、綜合課題可參看《湖南省建設人力資源協會2023-2024年度科研課題參考選題》(見附件);
2、專項課題是指協會專業技術人員繼續教育課程開發建設。課程內容要突出先進性、科學性和實用性,及時反映行業的最新技術和科技成果,精選生產一線先進、實用的知識、技術和技能,涵蓋行業的政策、法規、職業道德、安全生產、各類新技術、新標準、新工藝等。開發課程內容可選取行業熱門專題如綠色建筑、裝配式建筑、建筑工業化、雙碳目標、BIM5D技術、智能建造、大數據、建筑信息技術和企業管理等。課程開發要求將按照湖南建設人力《湖南省建設人力資源協會專業技術人員繼續教育課程開發建設管理辦法》實施。
三、申報程序
1.綜合課題負責人在湖南建設人力資源網的下載中心(http://www. hnjsrcw.com/Download.asp)中下載《湖南省建設人力資源協會課題申請書》填寫完整,電子文檔發送至郵箱35163169@qq.com,紙質文檔一式3份,由負責人所在單位領導簽署意見并加蓋單位公章,報送至協會研究發展部。
2.專項課題負責人在湖南建設人力資源網-報名服務-土建工程專業技術人員(職稱)繼續教育-《湖南省建設人力資源協會專業技術人員繼續教育課程開發建設管理辦法》(http://www.dy231.cn/ShowNews-14039.html)中下載《湖南省建設人力資源協會專業技術人員繼續教育課程開發建設申請表》填寫完整,電子文檔發送至郵箱251469700@qq.com,紙質文檔一式2份,由負責人所在單位領導簽署意見并加蓋單位公章,報送至協會培訓業務部。
3. 報送時間:2023年10月30日前報省人力資源協會,協會秘書處會同專家委員會進行立項審定。
4.報送地址:長沙市雨花區洞井街道和平社區高升路268號和馨佳園5棟202室 湖南省建設人力資源協會
5.聯系人:協會研究部(綜合課題) 李馮
聯系電話:0731-88950526 13507323199
聯系人:培訓業務部(專項課題) 張軻
聯系電話:0731-88950525 18229951766
四、其他要求
1、此次通過立項的綜合課題的結題時間為2024年12月,研究成果以研究報告和論文為主;通過立項的專項課題的結題時間為2024年7月,驗收成果以開發課程課件、講課視頻等為主。
2、請各專業委員會和會員單位重視和關心科研課題研究工作,廣泛動員本單位人員積極申報,并在時間和經費上給予支持,確保課題研究工作取得豐碩成果。
附件:《湖南省建設人力資源協會協會2023-2024年度綜合課題參考選題》
2023年4月13日
附件
湖南省建設人力資源協會2023-2024年度綜合課題參考選題
1.建設行業住房城鄉建設領域人力資源開發重點、難點、熱點問題研究
2.基于裝配式建筑、BIM、建筑工業化、雙碳目標、智慧城市等行業新工藝、新技術、新材料人才需求的專業及課程設置、調整、優化、管理、評估和評價機制的研究與實踐
3.“十四五”時期建設教育服務創新驅動發展戰略研究
4.“一帶一路”戰略背景下建設教育培訓創新發展研究
5.“三高四新”戰略背景下湖南住建人才需求分析及研究
6.基于協同創新的“產學研用”一體化研究
7.湖南職業教育發展戰略及路徑研究
8.職業院校與建設行業聯合培養專業技術人員模式研究
9.人工智能發展對建設行業的影響研究
10.建筑安全信息化監測管理應用研究
11.建設行業人力資源管理存在的問題及對策建議思考
12.建筑工人職業教育培訓課程體系建設、特色課程開發與應用研究
13.技能競賽與創新創業導向建設人才培養研究與實踐
14.職業教育改革發展保障措施研究
15.建設行業人力資源開發共建共享機制研究
16.新形勢下以研究型為主導的教育團隊建設研究
17.新《職業教育法》實施背景下職業教育發展相關性研究
18.“大思政”視域下高校就業育人有效模式研究
19.高校創新創業教育改革理論與實踐研究
20.職普融通產教融合科教融匯與高校畢業生就業創業研究
其它認為確有研究價值的課題研究。